직장 감각: 다른 사람보다 더 많이 해

의 경험의 축적은 직장 인사들에게는 중요하고 필수적인 과목이다.

여러 직업 경력에서 필요한 것과 적합하고 유리한 부분을 골라 가라앉히다.

이 과정에서 당신은 어떤 방식으로 당신의 직업 발전 과정을 얼마나 크게 구현하고, 다른 사람들은 다른 판단을 할 것입니다.

사무실 새와 직장의 고수들의 공력 차이다.

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사전의 strong `의 활성화는 중요한 과정 `의 `strong `

은 만져볼 수 있는 직업 쌓인 것이 보이기 때문입니다 —네 손더미 어디에서 바뀐 명함을 어디서 바꿨는지 알 수 없습니다.

두뇌 없는 사람은 가져온 이 카드를 수습에 넣고, 유심히 시간을 내며, 그것들을 분류하는 정리: 중요 자원, 고객, 업계 전문가, 제3자 서비스 등이다.

하지만 이 정도만 진행된다면 시중에 갈수록 잘 팔리는 ‘전능명함왕 ’이 대체될 수 있다.

전자 제품의 기억, 분류, 정리 및 검색 기능을 알기 위해서는 뇌 강대와 믿을 만하다.

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‘p ’은 인맥 자원이 직업 발전에 중요한 역할을 부인할 사람이 없다. 그런데 카드에 낯선 이름으로 자신의 행진 직장 보조기로 바꿀 수 있을까. 몇몇 동행은 ‘큰 인물 ’과 명함을 교환했다.

당시의 장면이 어수선하고 한자리에 모인 사람도 적지 않으며 교류공간도 자기소개와 간단한 인사에 한정됐다.

집에 돌아와서 컴퓨터를 켜서 이 카드에 있는 정보를 자료창고에 정리하려고 했는데 뜻밖에 나에게 베껴 준 우편물을 받았다.

그 중 한 동행이다. 우리 몇 명의 명목으로 ‘큰 인물 ’에게 우편물을 보냈고, 대체적인 의미는 더욱 자기소개를 하고, 그의 열정에 감사, 그리고 미래 교류, 협력 강화를 희망한다.

그 순간 나는 충격을 제외하고는 경탄했다.

나는 이 동행이 대다수 사람들보다 많은 걸음을 걷는 것을 깨달았다. 사실 매우 중요한 활성화과정이다. 냉랭한 카드를 생생한 사람으로 변하고, 상대방이 너를 알게 하고 기억해 주는 것이다.

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은 절대 이 단계를 얕보지 마세요.

세상의 일은 그렇게 일치하지 않고 다른 사람이 성공한 것은 반드시 그가 성공할 수 있는 도리가 있다. 그것을 찾아서 다음 번에 성공한 것은 바로 너이다.

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'p `strong `의 축적은 태도가 더욱 능력 ` ` ` `strong `가 `의 `

은 학교에 있을 때 선생님들은 자신의 반복적인 실천을 통해 전체 경험을 총결할 뿐만 아니라, 조금도 남김없이 우리에게 가르쳐 주었다.

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'나 중학교 수학 선생님의 장거'는 중간고사를 모든 언급할 수 있는 해답 문제로 개괄하여 그 종의 12가지 장르를 개괄한다.

시험을 치르기 전에 전 학년생들은 이 문제를 가지고 반복하여 연습을 반복하며, 정수를 철저히 먹도록 애써 노력하여, 어떤 교활한 문제를 만나든, 조금이라도 바꾸면 ‘보전 ’에서 그에 맞는 해결안을 찾을 수 있다.

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'p'은 그때 우리가 한 것은 단지 운용 경험을 얻고 쌓인 과정을 넘어섰다.

직장에 도착하면 우리도 대량의 정보를 얻을 것이다.

다른 것은 선생님의 손과 손을 떼고 어떻게 정보제련, 복제할 수 있는 경험으로 개괄하고, 적절하게 문제를 해결하면 우리 직업 축적 과정에서 가장 중요한 코너가 된다.

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‘p ’은 일년 내내 인턴과 교제를 한 적이 있는데, 우리가 젊은이들의 직업 태도를 언급했을 때 그녀가 몇 가지 이야기했다.

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‘인턴A ’는 항상 주요 정력을 지도선생님의 배치를 완료하기 위한 작업에 전념한다.

그의 눈에는 일의 성과가 생기기만 하면 자신과 더 이상 관계가 없다.

이후 이 성과는 어느 정도 유효하게 이용되고, 선생님께서 어떤 수정을 하셨는지도 개의치 않으며 개의치 않는다.

“ 마음대로 고치십시오 ” 는 그의 상습적인 태도이다.

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바로 인턴B 는 석모의 전형이다.

만약 누가 제멋대로 그녀의 문안을 바꾸거나 전체 구조에 대해 전복적인 의견을 제시한다면, 그녀는 항상 1만 개의 불만을 품고, 심지어 의견을 제시한 사람에게 출장 평론을 주었다.

그녀는 시종일관 자신의 것이 최고라고 생각하며, 그 소위 다른 의견들을 감상할 수 없을 뿐이었다.

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'p'과 인턴C'는 친구가 그녀를 언급할 때 찬탄을 참을 수 없었다.

마찬가지로 열심히 일을 완성하는 것도 마찬가지로 명예를 소중히 여기지만 달라진 것은, 매번 지도 선생님의 수정 원고와 자신의 원고를 가지고 반복적으로 맞추는 것이다 ——어떻게 고치고, 왜 이렇게 고쳐?

잘 모르는 곳을 만나면, 지도 선생님을 쫓아다니며 가르침을 받습니다: 이 장소는 어떻게 생각하세요? 다른 방식은 없나요? 이렇게 하면 안 될까요? 나중에 친구가 더 발견되면 C 가 직장에서 다른 사람들에게 가르침을 받게 됩니다.

사람마다 직위, 경력, 관념이 다르고, 그녀도 나름대로 각도를 얻는 방법, 입장을 축적시켜 자신의 직업 발전의 양료가 된다.

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은 같은 업무를 하고 3명의 인턴 수확과 축적된 물건은 오히려 천차적이다.

친구가 이 직업 태도의 차이로 귀결한 것은 사실 모든 사람의 능력의 구현이라고 생각한다.

의외로 직장에 들어선 지 몇 년 만에 A 와 B 는 가장 기초적인 일을 하고 있으며, C 는 이미 업계 내에서 소문난 이름으로 화제가 되고 있다.

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